何静雨琢磨了一老师的话，总结了这么一个意思：

        他们能够在自己的工作时间里认真完成工作，就已经算是不错了。

        基础没打好，怎么盖楼房。

        最近的这段时间，也算是在帮晏文权“打基础”。

        何静雨也只能承认，给晏文权临时布置的这个任务难度太了，说为难人，纯粹为难人，一都不夸张，而该是给一个事实的评价。

        她更知，假如晏文权接来的时间里还这样的话，

        孩好不容易才重新拾起学习的信心，给的期望过了，

        那么老师与家长光是电话联系肯定不够了，必须得走到请家长这一步。

        何静雨虽然没有听晏文权提过，但她经常跟晏文权的班主任联系。

        像才被“请走”的那一批老师，从晏白启手里拿钱的时候可没手，

        我家权权，半年有机会去读初三吗？”

        级是有可能的，但级的成绩有多好，那就别想了。

        怎么的，也不可能为了几分面就把自己的儿给坑了。

        毕竟你们家长留给我们老师和孩的时间实在是太少，太紧凑了。

        只要接来的时间里，晏文权别偷懒，好好学，

        “那就好。”

        所以，我花了时间帮他把学过的旧知识全给捡了起来。

        但教起她儿来时，真是不像话。

        像被学校请家长这种事，不该发生在晏卿的上吗，怎么可能发生在她儿的上。

        所以，何静雨是知晏文权最近学习的不稳定表现的。

        晏文权的学校，何静雨自然是去的。

        再过两天，就该行新的学习容了。”

        所以，她想不给别人面，还得先考虑一自己的况。

        特别是暑假的两个月，那么还是有希望冲一冲的。

        “旧知识，权权都捡起来了。

        “可以。”老师推了推自己的镜，“晏文权最近的状态了一问题，

多教儿一会儿呢。

        就算晏文权最后真得能参加级考，还通过了。

        但有一，我希望你们家长可以理解以及准备。

        孩爸爸的要求，相信你们都知了。

        不过，何静雨也知，这些老师是不可能“白”活的。

        最后孩反而会达不到你们的要求，凡事，还得适度。”

        单是想想，何静雨都觉得丢人。

        那新知识，老师有什么安排吗？

        “老师，我儿最近学得怎么样？”

        但从来没有一次是因为这种原因而去的学校。

        让何静雨松一气的是，晏白启新请的老师才来没多久，

        最后来的分数，希望你们不要抱有太大的希望，更不要给孩过多的压力。

        就目前的况看来，晏文权表现还是好的。

        也正是如此，何静雨对这些新来的老师特别看重，愿意多给对方几分面。

        老师想了想说：“没有什么事是绝对的。

        这个危机就随之解除了。

        要是没有什么外在影响和刺激，再抓紧接来的时间，

        更何况，她都跟晏白启离婚了，不再是晏二太太了，