要是离了课后补习，晏文权可能算是上等偏一的一般好学生。

        摆晏文权同样优秀的事，那么晏老爷和晏大伯就没有办法再着自己去把晏卿找回来。

        他们可以向晏白启保证，让晏文权一级一级升学，不级的话，

        晏白启今天砸了那么多的钱，不过就是想把晏文权变成好学生里的好学生。

        这么一来，晏文权的学习效率自然是大打折扣。

        他还想着，要是晏文权最近的表现好的话，那么他在晏老爷和晏大伯的面前有话说了。

        晏卿的改变就在于“他想要”，而晏文权这会儿的况，那就是“你给他”。

        哪怕他们再能保证，晏文权正常学习，成绩一准是差不了。

        所以，的学习计划必须停止，一定的调整。

        可是晏卿的努力，他没有听说，更没有看见。

        假如，晏白启没办法个晏卿的替代品。

        很明显，晏白启给晏文权安排的学习计划，完全超过了晏文权的接受能力。

        尤其是晏文权的边有他们这些补习老师，

        那么他们还是有自信把晏文权变成资优生，考试的时候，基本没意外。

        当然了，像中考状元和考状元，这样的要求，那是有过了。

        这样的补习，不但不能让孩变得更好，只会变得越发糟糕而已。

        只是，这一次，晏老爷是不准备纵着晏白启，表示晏卿的事，没的商量。

        那么晏白启就老老实实把晏卿这个正品给他过来吧。

        补习老师用非常委婉的话语把晏文权最近的学习状态告诉了晏白启。

        晏白启那边正接着补习老师的电话。

        晏卿的优秀，他听说了。

        可状元这种名次，那是谁也保证不了的，谁保证，谁傻。

        想要益求的话，至少晏文权这个孩是不适合走这条路的。

        除非晏白启真得给他“造”第二个晏卿来。

        那么真晏卿，他就可以放弃，将就一个“假”晏卿。

        但就晏文权的资质，保持着好学生的人设已经不容易了。

        跟晏卿比起来，他更愿意面对晏文权这个儿，也愿意关心晏文权。

        晏文权现在所接受的一切学习，都属于被型。

        让晏文权照正常的学习度行学习，那么问题就不大了。

        “顺便”，补习老师还“劝”了“劝”晏白启。

数呢。

        说来说去，晏白启这么就是为了逃避晏卿的事。

        而且对于孩来说，“你给他”和“他想要”那完全是两码事。

        因为只有时时补习，那么晏文权在学校里的表现才算是资优生。

        极必反，所以，晏白启得注意这么一个度啊。

        那样的结果，必然是晏白启不愿意看到的。

        再这么给晏文权知识，那么晏文权只怕是连一般好学生的人设都维持不住了。

        只可惜，现实给了晏白启重重一击，让晏白启明白，现实永远都是残酷的。

        晏文权自的接受力，并没有那么积极。

        就晏文权这个孩，补习，那是势在必行。