至于关于被扣学分的事。
新生的第一天课程结束。
“纳・莫顿,胜。”
午的怪异知识课,怪异知识学教授带上来一只蜡烛鼠。
几乎每个学生都会尝试偷溜本层,可以视“离开本层”为不在主修和选修的另类课程。
尽
被抓到离开本层会被扣学分,但学生们仍然难抵
层瑰丽奇幻的世界的诱惑。
面了……”一名短发少女嘟囔。
他说平时学生们还会听讲,但因为新生到来,教授被迫从
开始教学,许多学生都在课堂上瞌睡。
随后轮到占卜系学生决斗――他们所作所为与决斗该有的肃穆、
血无关。
里世界学课上,披着午夜教派教服的教授邀请陆离展示。
脸庞纵横交错伤疤的莽夫麦温教授带领他们来到决斗大厅,
行今天唯一的实践课:决斗。
“学生们会偷偷离开本层?”陆离问。
笼
里的斑秃脏老鼠脑袋上杵着蜡烛般燃烧的细小
状
。
先前施加的诅咒也偶尔应验。
课后植
课教授向陆离抱怨,仿佛陆离不是学生而是位教授。
尽
决斗时
鲁的犹如街上斗殴,但的确有些学生对言
法随般的诅咒学产生兴趣。
磷粉无火自燃,陡然笼罩冲
范围的学生。
在左侧学生和其蜘蛛踏
磷粉后,右侧学生深深
了
气――
两名占卜系学生大声咒骂敌人,将诸如“摔个狗吃屎”“鞋
飞掉”“
晕目眩”“
手
脚”施加对方
。
植
课教授愣了
后回答说是的。低年级是适应环境的最好机会。因为课程松散,空余时间足够多,还有足够安全。中年级起危险率就会上升,并且多
死亡率。
当然,新生们只有旁观的机会。陆离也未因为特殊
份而被邀请上场。
语言课比植
课历史课好上很多,
萨尔教授经验足够丰富,知
怎么讲课能让学生保持期待
不会无聊。
首先参与对决的是
学八九个月的神秘系学生。
莽夫麦温教授突然化为残影消失原地,转
从席卷的火海冲
,手里提着垂
丧气的左侧学生。
课后,学生们前往礼堂享用晚餐。
“蜡烛是它
的一
分。蜡烛鼠死掉蜡烛也会熄灭。”
“如果蜡烛熄灭呢?”有新生举手问。
“蜡烛鼠也会死掉,脆弱而吊诡的生命。”老教授回答,没有演示给学生们――蜡烛鼠过于脆弱,甚至可能因为钻
狭窄
隙或跑得太快而杀死自己,捕捉到活
并不容易。
只有新生们清醒地听讲。
最后一节课是战斗技巧课。
“教授们对此睁一只
闭一只
,只要不被守门人抓到就默许他们溜走。”
考虑到占卜学也被称为诅咒学,这可以视作某种诅咒。
汹涌火焰转
也因磷粉烧尽而泯灭。
陆离
合地召唤负责荒芜之地的商人,让午夜女士信徒教授讲解里世界生
。
诅咒后,两名占卜系学生向彼此冲去,殴打在一起。
两名学生相距三十米。左侧学生边
近边释放指甲盖大的蜘蛛般的怪异虫,右侧学生挥洒晶莹磷粉拉开距离。